Занимательная
математика и логика

Цели программы

• ознакомление малышей с математическими понятиями
• понимание отношений и связей между числами
• развитие интереса к миру математики
• развитие произвольного внимания
• формирование первых навыков анализа и сравнения
• развитие моторики и координация движений руки

Содержание занятий

• занимательные игровые сюжеты, игры и упражнения
• обучение элементарным математическим представлениям
• количественный счет в пределах первого десятка (прямой и обратный)
• сравнение предметов по форме и величине
• построение ряда по заданным параметрам
• действие по предложенной схеме-алгоритму
• уточнение знаний о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал)
• раскладывание числа на два меньших
• составление большего числа из двух меньших
• действие по предложенной схеме-алгоритму

Методы обучения

• каждое занятие - необычное путешествие в мир цифр, чисел и геометрических фигур
• увлекательные словесные игры
• веселые подвижные и дидактические игры
• самостоятельная деятельность в рабочих тетрадях
• упражнения в тетрадях в клетку

Наверх

Цели программы

• формирование навыка самостоятельного использования полученных математических навыков
• развитие умения систематизировать полученные знания о цифрах и числах, их записи и месте в числовом ряду

Содержание занятий

• система дидактических игр и упражнений
• обучение ориентироваться во времени
• знакомство с часами (стрелки, циферблат), определение времени
• закрепление знаний о днях недели, временах года
• решение арифметических задач и примеров на сложение и вычитание
• измерение линейкой
• изображение отрезков заданной длины
• знакомство с математическими знаками (+, -, =, <, >)

Методы обучения

• самостоятельная деятельность в рабочих тетрадях
• стихи, загадки, словесные игры
• веселые подвижные и дидактические игры
• упражнения в тетрадях в клетку (графические диктанты)

Наверх

Подбор программы обучения

• Составление индивидуального маршрута развития ребенка.
• Выявление потенциальных возможностей, склонностей и способностей ребенка.
• Определение актуального уровня знаний и умений.
• Подбор оптимального графика занятий (длительность и частота).

Содержание индивидуальных занятий

• Занятия являются комплексными, охватывают все стороны интеллектуального развития ребенка, включают в себя:
  • - разнообразные пальчиковые игры и упражнения;
  • - физкультминутки;
  • - веселые дидактические игры;
  • - самостоятельная деятельность в рабочих тетрадях;
  • - игровые упражнения на развитие мелкой моторики и координации движений руки;
  • - занятия на освоение специальных учебных знаний и навыков.
• Игровые занятия для активизации воображения, внимания, восприятия:
  • - анализ, классификация предметов;
  • - обобщение по заданному признаку;
  • - сравнение и выделение главного;
  • - простые умозаключения;
  • - действия по предложенной схеме-алгоритму;
• Игровые занятия для развития речевой деятельности:
  • - чтение слогов, слов, предложений, небольших текстов;
  • - самостоятельное составление предложений;
  • - ребенок учится "печатать" буквы, слоги и слова в тетради.
• Игровые занятия для развития математических способностей:
  • - овладение счетными операциями;
  • - формирование представлений о форме, величине, пространстве и времени;
  • - сравнение количества предметов;
  • - освоение количественного и порядкового счета (последнему уделяется особое внимание);
  • - решение арифметических задач и примеров на сложение и вычитание.

  Наверх