Хочу все знать

Ознакомление с окружающим миром

• Знакомятся с предметами ближайшего окружения, их назначением.
• Учатся выделять признаки, существенные детали и части целого.
• В игровой форме малыши получают знания о цветах спектра, о диких и домашних животных, птицах, временах года и их характерных особенностях, частях суток.
• Учатся пользоваться обобщенными словами (одежда, обувь, посуда и т.д.), простейшими символами.

Развитие речи

• Малыши учатся делиться своими впечатлениями с взрослыми и сверстниками.
• Обучаются выражать в слове впечатления, мысли, образы, чувства.
• Большое внимание уделяется пересказыванию сказок и историй.
• Исполняют наизусть стихи, участвуют в драматизациях литературных сюжетов.
• С помощью взрослого учатся понимать содержание произведений, устанавливать порядок событий в тексте, видеть наиболее яркие поступки и действия героев, давать им элементарную оценку.
• В каждое занятие включены
  • - занимательные и разнообразные пальчиковые игры и упражнения;
  • - физкультминутки;
  • - веселые подвижные и дидактические игры;
  • - игровые упражнения на развитие мелкой моторики и координации движений руки.

Математика

• Малыши знакомятся с понятиями «один» - «много».
• Учатся сравнивать группы предметов по количеству «больше» - «меньше».
• Узнают о свойствах предмета (цвет, форма, размер).
• Увлекательные игры и задания помогут сформировать представления о числах и цифрах, а также научат:
  • - группировать предметы по заданному признаку;
  • - сравнивать предметы;
  • - находить в них сходства и различия.
• У ребят происходит уточнение пространственных представлений (на-над-под, слева-справа и т.п.), временных отношений (раньше-позже).

Музыкально-ритмическое занятие

• Телесные ощущения первостепенны для ребенка в освоении окружающего мира.
• Дети выполняют элементы ритмопластики, участвуют в подвижных музыкальных играх, пальчиковых и жестовых играх.
• Телесный опыт способствует полноценному развитию у ребенка всех психических процессов: восприятия, внимания, памяти, воображения, мышления.
• Выполняют элементы психогимнастики, разучивают танцевальные композиции, занимаются пением.  

Изодеятельность

• Дети знакомятся с особенностями изобразительных материалов, правилами работы с ними (краска, пластилин, бумага).
• Закрепляют названия цветов и оттенков.
• Занятия по изобразительной деятельности тренируют умения изображать:
  • - предметы разной формы (округлая, прямоугольная);
  • - предметы, состоящие из комбинации разных форм и линий (машина, вагончик, цыпленок и т.д.).
• Создают несложные сюжетные композиции.
• Осваивают навыки работы с ножницами.